Il progetto
Gli SDGs e le strategie dell’UE delle Nazioni Unite fissano obiettivi per la trasformazione digitale e la partecipazione alla vita democratica (European Education Area, 2021). Ciò avviene in concomitanza con le gravi sfide che il nostro mondo sempre più interconnesso deve affrontare.
Per esempio, l’urgenza dei conflitti nella moderna arena internazionale, come la guerra in Ucraina, minaccia i valori democratici, crea nuove ondate di flussi di rifugiati, distruzione ambientale e incertezze economiche con un impatto a livello globale (Discorso sullo Stato dell’Unione, 2022).
Ciò dimostra come il mondo sia interconnesso e quanto sia necessario affrontare questi problemi sempre più in chiave interdisciplinare, sviluppandoli dalla sferal socioeconomica a quella ambientale. Attualmente, la maggior parte dei sistemi di istruzione nazionali, applica un metodo intradisciplinare (cioè, lavorando all’interno di una singola disciplina) all’apprendimento.
InterGames è un progetto Erasmus+ KA2 che mira a migliorare i curricula scolastici delle scuole secondarie e accrescere strumenti e competenze chiave di docenti e studenti a partire dall’introduzione di approcci interdisciplinari nell’educazione attraverso video games sul conflitto. Interdisciplinarità, conflitti e videogiochi sono le tre componenti principali del progetto che intendono aiutare gli studenti ad acquisire le competenze del 21º secolo (pensiero critico, problem solving, intelligenza emotiva) per entrare nel mercato del lavoro e diventare cittadini attivi.
Obiettivi
I principali obiettivi di InterGames sono:
Promuovere metodi educativi e didattici innovativi;
Affrontare la trasformazione digitale, la democrazia europea e il Green Deal attraverso strumenti educativi;
Introdurre approcci didattici interdisciplinari attraverso i videogiochi sul conflitto.
Il progetto intende sviluppare i seguenti risultati:
Laboratorio di Apprendimento Virtuale (Virtual Learning Hub accessibile online, ove possibile) per la formazione dei docenti
Ideazione e realizzazione di unità didattiche interdisciplinari con utilizzo di videogames per la risoluzione dei conflitti
Report scientifico di valutazione su efficacia dei percorsi e impatto dell'approccio interdisciplinare nelle scuole secondarie